У статті проаналізовано погляди науковців на формування предметних методик. Встановлено співвідношення між дидактикою, загальною і частковою методиками та технологією навчання. Доведено повноцінність методики навчання як педагогічної науки. Зроблено спробу категоріально розмежувати поняття «методика навчання» і «технологія навчання». Обґрунтовано недопустимість заміни терміна «методика» на термін «технологія». Вказано особливості методики навчання біології як самостійної галузі науково-педагогічних знань. ..
Читати далі…
У статті розкрито сутність самостійної роботи студентів як важливої складової навчально-виховного процесу у вищій школі. З’ясовано погляди вчених на класифікацію видів самостійної роботи майбутніх фахівців. Схарактеризовано види самостійної роботи майбутніх учителів з дисципліни «Методика навчання біології» під час лекцій, лабораторних занять, педагогічної практики тощо. Запропоновано завдання для самостійної роботи з методики навчання біології, які сприяють ..
Читати далі…
У статті розкрито особливості методичної підготовки майбутніх учителів біології в Польщі. Визначено провідних польських учених, які проводять дослідження в галузі методики навчання біології. Проаналізовано зміст дисципліни «Дидактика біології» в різних університетах Республіки Польща. Схарактеризовано форми і методи методичної підготовки студентів. Встановлено обов’язкові та вибіркові дисципліни методичного спрямування. З’ясовано переваги методичної підготовки майбутніх учителів біології в ..
Читати далі…
Анотація. У статті розкрито сутність системного підходу в дослідженні методичної підготовки майбутніх педагогів. Проаналізовано погляди вчених на структуру педагогічних систем. Визначено основні компоненти системи методичної підготовки майбутніх учителів біології. Ключові слова: система, методична система, методична підготовка, методика навчання біології, майбутні учителі біології На сучасному етапі в системі освіти України настають значні зміни. Згідно із Законом ..
Читати далі…
Анотація. У статті розглянуто підготовку майбутніх учителів біології в університетах Чеської Республіки та Словацької Республіки. Встановлено обов’язкові та вибіркові дисципліни методичного спрямування у підготовці студентів-біологів. З’ясовано внесок окремих учених у методичну підготовку майбутніх учителів біології. Проаналізовано зміст навчальних програм з дисципліни «Дидактика біології» в різних університетах. Визначено основні навчальні посібники з методичних дисциплін, за якими ..
Читати далі…
У статті обґрунтовано необхідність удосконалення змісту методичної підготовки майбутніх учителів біології. Визначено компоненти змісту та розкрито їх сутність. Розроблено рекомендації до проектування змісту методичної підготовки майбутніх учителів біології відповідно до сучасних вимог. Ключові слова: методика навчання біології, методична підготовка, зміст, компоненти змісту, проектування, майбутні вчителі біології. Переглянути публікацію
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА Грицай Наталія Богданівна УДК 37.015.2: 371.322.5 АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ У ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ З БІОЛОГІЇ 13.00.02 – теорія та методика навчання (біологія) Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук КИЇВ – 2008 Переглянути автореферат