У статті кейс-технології розглядають як освітні технології, засновані
на навчанні шляхом вирішення конкретних ситуацій (кейсів).
Представлено історію виникнення кейс-методу та його поширення в
освітній галузі. Проаналізовано дефініції кейс-технологій, запропоновані
різними вченими. Вказано основні ознаки кейс-технологій, зроблено їх
порівняння з іншими технологіями навчання. Визначено основні
компоненти структури кейсів. Встановлено етапи роботи над кейсами у
навчальному процесі. Обґрунтовано значення кейс-технологій у
методичній підготовці майбутніх учителів біології.
Ключові слова: кейс, кейс-технології, методика навчання біології,
методична підготовка, майбутні вчителі біології.
Детальніше Кейс-технології